Kunci Jawaban IPA Kelas 7 SMP/MTs Halaman 37
Kunci Jawaban IPA Kelas 7 SMP/MTs Halaman 37 —Hai sob, Pada kesempatan ini akan membahas jawaban pada “Ayo Latihan Aktivitas 1.14”. Pertanyaan tersebut terdapat pada muatan pelajaran IPA kelas 7 SMP/MTs. Diharapkan dengan adanya pembahasan kali ini, sobat semuanya dapat memahami materi yang ada pada buku siswa.
Sangat
baik bila sobat semuanya membaca dan memahami materinya terlebih dahulu sebelum
langsung menjawab pertanyaannya. Sebab, pertanyaan dibawah ini berasal dari
buku siswa yang telah kalian pelajari di sekolah. Dengan sering membaca dan
memahami materinya, maka sobat semuanya akan mudah dalam menjawab pertanyaan
yang ada dibawah ini.
Disini, kami juga menyediakan jawaban yang disertai
dengan pembahasannya. Pembahasan tersebut bersifat sebagai pembanding dengan
jawaban yang telah kalian kerjakan. Tidak hanya sebagai pembanding, jawaban
dibawah ini juga untuk meyakinkan sobat semuanya.
Kunci Jawaban IPA Kelas 7 SMP/MTs Halaman 37
Ayo Latihan Aktivitas 1.14
Sando dan Luvena ingin meneliti apakah panjang sayap suatu
helikopter kertas memengaruhi lama waktu bertahan di udara. Setelah melakukan
percobaan, mereka memperoleh hasil sebagai berikut.
Tabel 1.8 Perbandingan Panjang Sayap dan Lamanya Helikopter
Melayang di Udara
|
Panjang Sayap
Helikopter Kertas (m) |
Lamanya
Helikopter Melayang di Udara (detik) |
|
4 |
3 |
|
6 |
4 |
|
8 |
5 |
|
10 |
6 |
a) Apakah jenis grafik yang paling cocok untuk data di atas,
grafik batang atau grafik garis? Berikan alasannya.
b) Buatlah grafik secara lengkap dari tabel data percobaan
di atas.
c) Apakah kesimpulan dari grafik di atas?
Jawaban
a. Untuk meneliti apakah panjang sayap suatu helikopter
kertas memengaruhi lama waktu bertahan di udara, grafik garis lebih cocok
daripada grafik batang.
Grafik garis biasanya digunakan untuk menunjukkan perubahan
nilai atau kuantitas secara berkelanjutan seiring waktu atau variabel kontinu
lainnya, sementara grafik batang cocok untuk membandingkan nilai atau kuantitas
antara kategori atau variabel diskrit.
Dalam kasus ini, kita ingin melihat bagaimana perubahan
panjang sayap helikopter memengaruhi lama waktu terbangnya. Panjang sayap
adalah variabel kontinu dan waktu terbang adalah nilai berkelanjutan, sehingga
grafik garis lebih tepat untuk menunjukkan hubungan antara kedua variabel ini.
Dengan grafik garis, kita dapat melihat secara visual apakah
ada tren yang jelas dalam data, seperti apakah waktu terbang meningkat atau
menurun seiring dengan perubahan panjang sayap. Grafik ini juga memungkinkan
kita untuk memperkirakan nilai waktu terbang pada panjang sayap yang
berbeda-beda.
b. Untuk membuat grafik, kita dapat menggunakan grafik garis yang sesuai untuk menunjukkan hubungan antara panjang sayap helikopter kertas dan lama waktu bertahan di udara. Berikut adalah contoh grafik yang mungkin digunakan:
Grafik di atas menunjukkan hubungan antara panjang sayap helikopter kertas dan lama waktu bertahan di udara dalam detik. Garis biru menunjukkan tren garis regresi, yang menunjukkan hubungan positif antara panjang sayap dan waktu terbang. Semakin panjang sayap, semakin lama waktu terbang helikopter
Grafik ini juga dilengkapi dengan sumbu x yang menunjukkan panjang sayap dalam sentimeter dan sumbu y yang menunjukkan lama waktu terbang dalam detik.
Grafik ini membantu kita untuk memvisualisasikan hubungan antara kedua variabel dan memudahkan kita untuk memperkirakan waktu terbang pada panjang sayap yang berbeda.
c. Dari grafik yang telah dibuat, dapat disimpulkan bahwa
terdapat hubungan yang positif antara panjang sayap helikopter kertas dan lama
waktu bertahan di udara.
Semakin panjang sayap, semakin lama waktu terbang
helikopter. Hal ini terlihat dari garis tren yang naik secara berkelanjutan
pada grafik garis yang menunjukkan hubungan antara kedua variabel.
Namun, harus diingat bahwa grafik ini hanya menunjukkan
hubungan korelasi antara variabel tersebut, dan bukan bukti kausalitas. Oleh
karena itu, tidak dapat disimpulkan bahwa panjang sayap adalah satu-satunya
faktor yang mempengaruhi waktu terbang helikopter kertas.
Penutup
Itulah Kunci Jawaban IPA Kelas 7 SMP/MTs Halaman 37 yang
telah kami sediakan untuk sobat semuanya. Tidak hanya jawaban saja kami juga
melengkapinya dengan pembahasan. Yang pastinya sobat semuanya harus selalu
rajin belajar dan berlatih supaya lebih cepat memahami materi. Selamat
mengerjakan.
Tambahan
1. Jawaban ini bersifat sebagai pembanding dan
menyakinkan dengan jawaban yang telah dikerjakan sebelumnya.
2. Sobat semuanya dapat mencari jawaban yang lebih
baik dan lebih meyakinkan.
3. Tidak ada jaminan kebenaran pada jawaban di atas.
Posting Komentar untuk "Kunci Jawaban IPA Kelas 7 SMP/MTs Halaman 37"